感知运动

作品数：52被引量：95H指数：4
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相关领域：文化科学医药卫生更多>>
相关作者：魏娜李可刘伯强王宁羽陈科行更多>>
相关机构：山东大学清华大学南京师范大学北京大学更多>>
相关期刊：《解放军健康》《衡阳师范学院学报》《中国运动医学杂志》《家庭健康（医学科普）》更多>>
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基于主动推理与仿人智能图式的感知运动联合学习方法
《机器人》2025年第2期155-168,共14页王牛 桑晓夫 
国家自然科学基金(61991403,62203073).
针对自主机器人在学习过程中会受限于训练时的输入数据以及感知空间与运动空间之间割裂的问题,提出一种感知运动联合学习方法。该方法通过仿人智能图式理论建立感知运动系统,将系统分为感知图式、关联图式和运动图式,并基于主动推理建...
关键词：联合学习 仿人智能图式 主动推理 主动感知 
家长陪伴婴幼儿游戏的指导策略——以7~18月龄的婴幼儿为例
《福建教育》2023年第51期45-47,共3页纪静岚 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于7-18个月婴幼儿游戏家庭指导策略的研究”(立项编号FJJKXQ21-042)的阶段成果。
婴幼儿游戏是指婴幼儿基于身心发展的水平和需要,以感知运动为主,全身心地与周围的人、物及环境相互作用的活动。婴幼儿在出生到1岁半的时间里,基本都生活在家庭中,与家长交流互动的时间最多,家长亦通过自身的言行影响着婴幼儿。7~18月...
关键词：指导策略 交流互动 直立行走 活动力 躲猫猫 感知运动 身心发展 游戏 
羽毛球游戏活动对5-6岁幼儿感知运动能力影响的实验研究
《衡阳师范学院学报》2023年第3期107-111,共5页段小洪 胡建忠 陈姣 
湖南省教育厅科学研究项目(20C0274);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0703)。
目的:研究羽毛球游戏活动和常规身体活动对5-6岁幼儿感知运动能力的影响,并比较两种活动类型的影响的差异。方法:从衡阳师范学院幼儿园大班选取5-6岁幼儿随机分为实验组(n=31)和对照组(n=28),分别开展12周羽毛球游戏活动和常规身体活动...
关键词：5-6岁幼儿 羽毛球 游戏活动 感知运动能力 
中国9~18岁汉族儿童青少年感知运动益处与障碍及其与校内体育活动时间的关系被引量：2
《中华流行病学杂志》2023年第3期422-429,共8页马宁 钟盼亮 党佳佳 刘云飞 师嫡 蔡珊 董彦会 胡佩瑾 马军 宋逸 
中华医学基金会(21-434)。
目的描述2019年中国9~18岁汉族儿童青少年感知运动益处与障碍的现况,并分析其与校内体育活动时间的关系。方法利用2019年全国学生体质与健康调研数据,选取163656名9~18岁汉族儿童青少年作为研究对象,使用Mann-Whitney U检验和Kruskal-Wa...
关键词：感知运动益处 感知运动障碍 体育活动 儿童青少年 
具身认知视域下的语言身-脑-形三维模式初探——以获取事件及其构式为例
《上海理工大学学报（社会科学版）》2023年第1期38-44,共7页张时倩 王俭 
教育部人文社科青年基金资助项目(22YJC740099);国家社会科学基金资助项目(19BYY110)。
按照具身认知的语言观,语言义形关系应该是“身(感知运动系统)-脑(经验知识网络)-形(语言表达系统)”的三维互动关系。通过对语言“身-脑-形”三维模式进行理论初探,以获取事件及其构式为例,用“认知事件框架”来表述大脑经验知识网络...
关键词：具身认知语言观 经验知识 感知运动 语言表达 认知事件框架 获取事件 语料定量分析 
语言和情境对具体概念感知运动仿真的影响
《复印报刊资料（心理学）》2022年第10期3-16,共14页石如彬 谢久书 杨梦情 王瑞明 
国家社会科学基金项目(18BYY121)资助。
具体概念加工中的感知运动仿真是概念表征的核心加工过程。本研究系统探讨了语言因素(语言类型:第一语言和第二语言)和情境因素(知觉情境:空间知觉情境和语义知觉情境)对具体概念加工中感知运动仿真的影响。实验1采用语义相关判断范式...
关键词：具体概念 概念表征 感知运动仿真 知觉符号理论 
具身认知视阈下学习方式的转型及其实现路径被引量：4
《教书育人（高教论坛）》2022年第10期14-19,共6页朱金艳 
推进学习方式的变革是新一轮课程改革的重要内容,具身认知理论强调身体的回归,为变革学习方式提供了新的研究视角。具身认知视阈下的学习方式应从“离身”向“具身”转型。具体表现为从“脑学”到“身学”、从机械式学习到体验式学习、...
关键词：具身认知 学习方式转型 知觉体验 感知运动 
珍视幼儿的非正式数学学习呵护和培养学习品质
《学前教育》2022年第11期43-46,共4页陈立 汪苑 
北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“幼儿数学活动中培养学习品质的实践研究”的研究成果。课题批准号CDEB18345。
发生认识论的创始人皮亚杰认为,像数概念一类的逻辑数理知识代表的是事物之间的某种关系,不是由外界传授获得的,而是由主体内部自己建构出来的。处于感知运动和前运算阶段的儿童,日常生活和游戏为他们积极、主动地理解种种关系提供了良...
关键词：数概念 发生认识论 学习品质 数理知识 前运算阶段 皮亚杰 感知运动 非正式 
语言和情境对具体概念感知运动仿真的影响被引量：1
《心理学报》2022年第6期583-594,共12页石如彬 谢久书 杨梦情 王瑞明 
国家社会科学基金项目(18BYY121)资助。
具体概念加工中的感知运动仿真是概念表征的核心加工过程。本研究系统探讨了语言因素(语言类型:第一语言和第二语言)和情境因素(知觉情境:空间知觉情境和语义知觉情境)对具体概念加工中感知运动仿真的影响。实验1采用语义相关判断范式...
关键词：具体概念 概念表征 感知运动仿真 知觉符号理论 
捕捉平凡微光——幼儿表征在幼儿园一日生活中的探索与实践被引量：3
《早期教育（幼教·教育教学）》2022年第5期12-14,共3页徐幼萍 
表征是指信息在人头脑中的呈现方式。幼儿表征是指幼儿使用大量的图像和符号来表达自己的记忆、想法、设想和感受,并运用这些图像和符号来与他人进行交流[1]。幼儿的表征行为与其年龄变化有着密切的关系,不同年龄段的幼儿所表现出来的...
关键词：创造想象 儿童心理学家 皮亚杰 幼儿一日生活 呈现方式 感知运动 不同年龄段 良好沟通 
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