“评”出一堂语文课  

作　　者：寇永升 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学,江苏无锡214437

出　　处：《语文教学通讯》2022年第21期41-43,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：公开课之后的评课对于教师专业发展具有重要意义。对于讲课教师而言,通过评课环节可以知道亮点与不足,有利于改进教学。评课更能反映出评课者的课程理论基础和学科专业知识功底,反映出课堂观察是否全面、细致,思考角度是否独到、深刻,还考验评课者的胆识与真诚。评课,应该从教材文本解读、教学设计、课堂呈现诸方面展开,评课之目的在于促使教师反思课堂,促进教师专业成长。

关 键 词：评课 反思课堂 专业成长 教研成果 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]