基于“语言情境”的小学语文“发现式”词语教学的实践  

作　　者：孙海燕 

机构地区：[1]江苏省南通师范学校第三附属小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2022年第6期65-67,共3页

摘　　要：我们正处于一个科技快速发展的时代,网络技术较之前相比已经有了大幅度的提升。小学是培养学生自主能力的重要阶段,所以当代语文教师应当改善自己的教学方法和教学手段以培养学生的首主学习能力老师应当将“发现式”词语教学重视起来并运用到教学中去,为学生创造更好的学习氛围。

关 键 词：小学语文 学生自主能力 语言情境 词语教学 科技快速发展 当代语文教师 学习氛围 教学方法和教学手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]