高职院校创新创业教育与专业教育融合的路径研究  

作　　者：邓艳玲[1] 

机构地区：[1]广东工程职业技术学院

出　　处：《广东教育（职教）》2022年第6期25-27,共3页

摘　　要：实施创新人才培养,进一步深化高职院校创新创业教育改革是对国家实施创新驱动发展战略的回应,是高职院校内涵式发展的内在需求。2010年教育部下发的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》指出要“把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系”,2015年《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中再次明确了各高校要将创新创业教育与专业教育紧密结合,融入人才培养体系,推动课程、教法、师资等方面建设,加强学生创新创业能力的培养。2018年的《推动创新创业高质量发展打造双创升级版 》 (国发〔2018〕32号),2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》(职教20条),2020年推出的“双高计划”以及国家发布的一系列推动高校深化创新创业教育的政策文件都把创新创业教育工作纳入提高人才培养质量的重要举措中,而专业教育与创新创业融合发展是高职双创教育升级深化的重要建设内容。

关 键 词：创新创业教育 国家职业教育 双创教育 高职院校 内涵式发展 改革实施方案 教育融合 学分体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]