思维导图在高中地理课堂教学中的应用--以“自然灾害”的教学为例  

作　　者：王昌红 

机构地区：[1]南京师范大学附属扬子中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第6期87-88,共2页

摘　　要：一、问题背景当前高中地理教学中,有些学生对于知识缺乏整体理解,不能形成良好的发散性思维,易造成思维定式。针对这种情况,笔者尝试将思维导图应用到高中地理课堂教学中,优化教学方式,提高教学效率。二、实施程序思维导图在高中地理课堂教学中的应用分两部分:第一部分是课前设计,第二部分是课堂操作。

关 键 词：高中地理课堂 课堂操作 高中地理教学 整体理解 课前设计 思维导图 发散性思维 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]