初中物理实验教学有效开展的策略研究  

作　　者：扎西普布 

机构地区：[1]西藏萨迦县中学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2022年第8期161-162,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：实验是对一个情境的模拟过程,再现研究对象在一定条件下的特征和规律,观察实验现象可以帮助学生更好地掌握这一部分的知识点。实验的过程对于这个阶段的学生来说非常新奇,相对于传统的教学,他们对于实验更感兴趣,实验教学也是提升学生对物理学习兴趣的一种方式。这个过程可以锻炼学生的观察能力、动手能力、分析能力和归纳总结能力等。然而,在目前的物理实验教学过程中,很多学校都不能科学规范的进行教学,学生能力较差,实验教学效果也不理想,难以达到教学目标。因此,初中物理实验教学如何有效开展是每个老师需要思考的问题。

关 键 词：物理学习兴趣 初中物理实验教学 有效开展 观察能力 科学规范 归纳总结能力 教学目标 模拟过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]