问题导向下主题案例带教模式在康复科带教中的应用  

作　　者：陈希姬 韦梅[2] 彭冰芬 詹少静 

机构地区：[1]广东省第二中医院,广东广州510000 [2]中山大学中山眼科中心

出　　处：《齐鲁护理杂志》2022年第11期162-165,共4页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨问题导向下主题案例带教模式在康复科带教中的应用效果。方法:选取2018年11月1日~2019年11月1日康复科96名护生,随机分为研究组和对照组各48名,对照组使用常规教学模式,研究组使用问题导向下主题案例带教模式;比较两组教学质量[采用教育环境评估量表(DREEM)]、考核成绩、自我评价、教学评价及教学认可度。结果:带教结束后,研究组DREEM评分、考核成绩、自我评价、教学评价及教学认可度均优于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:在康复科实施问题导向下主题案例带教模式,能够提高护生自我评价、教学评价与认可度,加深其理论知识与临床实操技能的掌握程度。

关 键 词：问题为导向带教模式 康复科 护生 教学质量 自我评价 

分 类 号：R192.9[医药卫生—卫生事业管理]