督导评估视域下的校长领导力提升探究——以绍兴市柯桥区校长领导力提升项目为例  

作　　者：鲍国潮 陈安妮 梁昕 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区教育体育局 [2]杭州师范大学经亨颐教育学院 [3]杭州师范大学浙江省教育现代化研究与评价中心

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2022年第6期34-38,共5页

摘　　要：校长领导力是激活学校发展的核心力,督导评估是推进学校发展的助推器。在《义务教育学校校长专业标准》引领下,校长培训工作可以督导评估为抓手,以校长领导力提升为目标,构建“以评促训、评训结合”培训模式。该培训模式的特色与创新在于:遵循“反思—重构—探索—内化”的成人学习规律,将督导评估引入校长培训,在促进校长领导力提升的同时,促进学校内涵式特色发展,实现学校治理的良性互动。

关 键 词：校长领导力 督导评估 校长培训 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]