关键问题引领下的复习课教学——以“‘乘法口诀’的整理与复习”教学为例  

作　　者：胡亚琼 

机构地区：[1]四川省眉山市东坡区齐通小学

出　　处：《小学数学教育》2022年第9期24-25,27,共3页

摘　　要：复习课是小学数学教学的重要课型,每个单元、每个板块、每个学期教学完成之后,教师都会引导学生进行一次系统的、全面的整理与复习,这是对所学知识的一次整理、一次重构,更是促进学生能力的一次提升。复习课最忌讳的是“原地打转”,也就是学生在复习课后没有明显的提升,只是将所学知识重现一遍。那么如何让复习课更加高效,从而充分地发挥复习课应有的功能呢?

关 键 词：问题引领 整理与复习 乘法口诀 复习课 小学数学教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]