走进“奇线妙想”的空间  

作　　者：刘菲 王旭萍 

机构地区：[1]河北省张家口市宣化区幼儿园

出　　处：《教育家》2022年第21期71-71,共1页Educator

摘　　要：美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念。河北省张家口市宣化区幼儿园在课程建设及园所发展进程中,越来越重视功能教室在幼儿园教育中的重要作用,为提升幼儿、教师艺术的理论素养,发展幼儿感受美、欣赏美、表现美和创造美的能力和健康的审美态度,历时2个月,为全园810名幼儿打造了共享美术空间。案例一:初识多变的“线”幼儿第一次在美工坊进行绘画活动,对这里的一切充满了好奇。教师问孩子们:“你们最喜欢美工坊的什么?”

关 键 词：绘画活动 幼儿园教育 欣赏美 美工 培养幼儿 审美态度 感受美 理论素养 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]