儿童语言建构与运用能力培养的实践研究  

作　　者：孙洪伟 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学仙林学校小学部

出　　处：《中国教师》2022年第6期57-60,75,共5页Teacher’s Journal

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“儿童语言建构与运用能力培养的实践研究”(课题审批编号:B-b/2018/02/63)的阶段性研究成果。

摘　　要：语言建构与运用能力是语文核心素养的基础,也是学生其他语文能力形成不可或缺的重要因素。儿童语言运用能力的发展是核心素养的核心部分,其实施路径是通过对教师行为、课堂变革和儿童发展等方面深层次、多维度的研究,促进儿童语言建构与运用能力的发展,切实提高学生的语文素养。

关 键 词：语言建构与运用 教师行为 课堂变革 儿童发展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]