幼儿园区域活动中场地规划与情境创设问题例谈  

作　　者：吴振东[1] 

机构地区：[1]泉州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《福建教育》2022年第20期27-31,共5页

摘　　要：幼儿园区域活动开展需要一定的场地空间,不同的区域活动内容所需的空间有所不同。通常班级能利用的场地空间有限,教师需根据不同区域活动的实际需要合理规划场地空间。有了活动空间,教师还需根据区域活动内容,为幼儿的学习创设适宜的活动情境,以提升活动质量。本文所呈现的案例都是以图说事,以事说理,从不同角度说明室内区域活动场地规划与情境创设中常见的问题,并尝试提出相应的解决措施。

关 键 词：活动情境 场地规划 幼儿园区域活动 场地空间 情境创设 室内区域活动 合理规划 班级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]