以制度规范促学生全面发展——宜兴高等职业技术学校养成教育活动掠影  

作　　者：无 

机构地区：[1]宜兴高等职业技术学校

出　　处：《江苏教育》2022年第44期F0003-F0003,共1页

摘　　要：宜兴高等职业技术学校秉持“德育为先、能力为本、技能为重、全面发展”的教育理念,制定了《中职生行为规范》等校本制度,规范常规教育工作流程;建立“啄木鸟”校园文明卫士监督小组,实行教师指导与规范流程下的学生高度自治,从“衣食住行”四方面固优补短,细化常规养成教育。与此同时,学校充分结合学生专业特色创设环境,开展活动,推进五育并举,组织学生利用专业技能服务社区,服务社会,回馈社会。学生在规范的管理中实现了从他律到自律,养成了良好的行为习惯;在高度的自治中,增强了自我成长的主动性,提升了专业自信与社会使命感。

关 键 词：高等职业技术学校 社会使命感 养成教育 校园文明 创设环境 监督小组 常规教育 能力为本 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]