学生期待什么样的评价  

作　　者：王栋生 

机构地区：[1]不详

出　　处：《语文学习》2022年第3期10-11,共2页

摘　　要：我曾少年失学,在最应当读书的年月,无学可上,不得不从事繁重的劳作,之所以没有丢弃读写习惯,可能在于当年小学和初中几位语文老师给过一些自由(这也和当年学校不太“抓学习”有关),弥足珍贵。有时老师不评价我的作文,批个“阅”,或只给一个4分,但我能知道“我写得还可以”“可能老师怕我骄傲”。有些作文,我动了脑筋、“推敲”过的,自己读时也有点得意,没花什么力气就写成了,不也过得去吗?我连“中考”也没轮到,当年没有强化的应试教育,让我能偷懒,去乱翻书。

关 键 词：语文老师 学生期待 读写习惯 应试教育 偷懒 中考 小学和初中 作文 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]