目标导引下的高中生政治认同素养培育--以高中思想政治《文化的内涵与功能》一课为例  

作　　者：曾佑瑞 马强 

机构地区：[1]怀化市第三中学

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2022年第1期12-13,共2页

摘　　要：高中思想政治课作为综合型活动课程,在培育学生政治认同素养中发挥着承前启后的作用。与初中、小学、大学有所不同,高中学生处于人生的拔节孕穗期,需要弄清楚“我们从哪里来,到哪里去”。所以高中的思政教育必须立足于政治认同素养培育和基本理论学习的辩证统一,让学生在厚植家国情怀的基础上,不断增强“四个自信”。下面以《文化的内涵与功能》一课为例,探讨如何使学生增强政治认同,坚定文化自信。

关 键 词：思政教育 高中思想政治课 文化自信 内涵与功能 目标导引 家国情怀 政治认同 高中生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]