提升高职学生职业应用写作能力的路径建构  

作　　者：吉丽 

机构地区：[1]江苏省南京工程高等职业学校基础教学部

出　　处：《江苏教育研究》2022年第15期17-21,共5页Jiangsu Education Research

摘　　要：着力培养学生的职业应用写作能力,是新时期高职语文课程的重要目标,也是提升学生职业能力的内在诉求。语文教师要立足教学实践,努力优化课程结构,创新教学方法,打造网络课堂,改革考核机制,让学生在多学、多练的基础上,逐渐掌握启事、信函、致辞、调查报告、商业策划书等常用应用文体的写作技巧,为将来的求职竞争和职业发展奠定基础。

关 键 词：高职语文 应用写作能力 案例教学法 情境教学法 实训项目法 网络课堂 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]