中职德育课“立体化、纵向链”教学模式构建研究  

作　　者：苏凯 

机构地区：[1]柳州市第一职业技术学校

出　　处：《中国培训》2022年第5期81-83,共3页China Training

基　　金：2020年度广西职业教育教学改革研究项目“中职学校‘三课一体、纵横相融’大思政育人体系构建的探究与实践”(编号:GXZZJG2020B211)研究成果之一。

摘　　要：本文基于中职德育课当前存在的普遍问题,对标"八个相统一",重塑了以面授课为主,实践课、网络课、体验课及第二课堂为辅的课程结构,形成"立体化"模式的同时,生成了"纵向"的目标链条,为"知信行"统一的目标提出了解决策略建议。一、新课标贯标面临的主要问题(一)教学理念持续较长时间的重知识传授轻价值塑造在2020年版部颁课标发布前,教育部2014修订的《中等职业学校德育大纲》针对课程教学专门提出"坚持以价值观教育引领知识教育……"理念。

关 键 词：中等职业学校 德育大纲 中职德育课 价值观教育 面授课 策略建议 课程结构 第二课堂 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]