初中语文阅读教学有效性策略解析  

作　　者：贾怀萃 

机构地区：[1]甘肃省临夏县谢家坡初级中学,甘肃临夏731800

出　　处：《中学生作文指导》2022年第15期50-53,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断推进,初中语文阅读教学受到越来越多的语文教师关注,他们将培养学生综合素养作为重要的教学目标。在初中语文阅读教学中,培养学生的语文思维与逻辑能力对学生未来的语文学习有着重要的意义,而且能够有效促进学生综合素养的形成。基于此,本文针对初中语文阅读教学有效策略进行解析,围绕指向综合素养发展的初中语文阅读教学途径进行探讨,从而发展初中生的创新思维,推动初中语文教学更好地开展。

关 键 词：初中语文 阅读教育 教学途径 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]