科学精神:化学启蒙教育的循证与追问--以“空气中氧气含量的测定”为例  

作　　者：黄丹[1] 

机构地区：[1]苏州市振华中学校,江苏苏州215000

出　　处：《化学教与学》2022年第7期83-87,共5页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：化学启蒙教育的目的在于激发孩子的好奇心,培养孩子坚毅专注、质疑求证、纠错批判的科学精神。本研究以空气中氧气含量的探究为载体,对学生进行人文精神和科学精神的渗透和浸润,彰显化学启蒙教育立德树人的功能。

关 键 词：化学启蒙教育 科学精神 探究实验 氧气含量测定 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]