批判教育学研究的可贵探索--评《批判教育学的当代困境及可能》  

作　　者：陈振华[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《湖南科技大学学报（社会科学版）》2022年第3期F0002-F0002,共1页Journal of Hunan University of Science and Technology(Social Science Edition)

摘　　要：批判教育学于20世纪80年代中后期传入我国大陆,至今已有三十余年的历史,其大致经历了从最初的零星介绍到近年来对批判教育学者个体思想的系统研究等不同发展阶段。从中国知网现有的发文量(含硕、博士学位论文)看,我们可以推知批判教育学的影响正日益弥散开来,已成为教育学研究领域的一道别样风景。不过,由于批判教育学过于复杂,目前对其整体性观照的论著相当缺乏。周险峰教授主持的国家社科基金项目成果《批判教育学的当代困境及可能》(光明日报出版社2021年版)一书可以说弥补了这种缺憾。在我看来,该书有如下几个方面值得称道。

关 键 词：批判教育学 光明日报出版社 教育学研究 国家社科基金项目 中国知网 发文量 博士学位论文 个体思想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]