幼儿园教师职业承诺之定量研究  

作　　者：孟亭含[1] 

机构地区：[1]开封文化艺术职业学院,河南开封475000

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2022年第7期28-30,共3页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：2021年度河南省高等学校重点科研项目“高职院校学前教育专业学生核心素养研究”(21B880019)的阶段性成果;2019年度河南省高等职业学校青年骨干教师培养计划“幼儿教师工作压力源研究”(2019GZGG045)阶段性成果。

摘　　要：采用类型随机抽样的方法,选取河南省16所幼儿园中435名教师为被试展开调查。调查结果显示,不同年龄、教龄、婚姻状况、工资水平、最高学历、所带班级、所任职务、园所性质、园所地点和规模的幼儿园教师职业承诺在不同程度上存在显著性差异。在此基础上,提出相应的建议。

关 键 词：幼儿园教师 职业承诺 心理健康 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]