“双高”建设背景下高职院校教师科研创新能力提升策略研究  

作　　者：孙延[1] 屈文斌[1] 贾长建 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院

出　　处：《内江科技》2022年第5期9-10,共2页

基　　金：2021年度陕西省职业技术教育学会专项课题“高职院校教师科研创新能力提升途径研究”(项目编号:2021SZXZX014)。

摘　　要：基于对高职院校在“双高”建设背景下的专职教师科研创新能力提升方法方面的深入研究,阐明了影响当前高职院校教师科研创新能力提升的主要因素:教师科研意识不强、科研水平不高、科研内容缺乏创新、缺乏科研团队合作及科研转化率不高等。建议高职院校加大科研投入、加大科技人才引育力度、发展应用型科研、完善科研人才培养政策、指导大学生创新创业项目及建立科研共享平台,有效提升高职院校专职教师科研创新能力,积极促进“双高”计划的顺利完成。

关 键 词：高职院校教师 科研意识 科研团队 科研投入 专职教师 科技人才 科研创新能力 创新能力提升 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]