试论“导学互动”教学模式在初中数学教学中的作用  

作　　者：马中庆 

机构地区：[1]甘肃省民勤县昌宁镇昌宁中学,甘肃民勤733399

出　　处：《学周刊》2022年第22期64-66,共3页Learning Weekly

摘　　要：义务教育课程标准鼓励教师与学生共同参与到课堂活动中,激发学生的学习动机和学习自主性,促进教师和学生的成长与全面发展。另外,在初中数学教学中,教师要对自己的教学模式及教学策略进行适当的优化,要修正、调整学生学习过程的相关行为,要让学生能够做到系统、科学地掌握学习进度,并借助于导学活动的教学模式让教师和学生之间拥有足够的互动、交流时间,分享对于数学知识的记忆和理解,共同来构建高效化的数学课堂。

关 键 词：初中数学 导学互动 教学模式 合作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]