小学语文“减负增效”作业设计策略研究  

作　　者：陈玲仙 

机构地区：[1]福建省晋江市金井镇岱峰中心小学

出　　处：《新教师》2022年第6期38-39,共2页Teachers Today

摘　　要：现阶段,小学语文作业设计存在一些问题:作业设计目标偏移,将作业作为提升学生解题能力的手段;作业内容重复性高,缺乏层次性,缺乏练习时间和练习目标的划分;作业设计创新不足且评价方式单一,难以调动学生学习积极性,且在作业评价中仅给予学生鼓励,难以对学生的自主学习成果进行展示;等等。

关 键 词：作业评价 小学语文 减负增效 练习时间 作业设计 学生解题能力 作业内容 自主学习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]