多维度比较“反比例函数”习题--以人教版和东京版为例  

作　　者：杨壮 杨亚平[1] 

机构地区：[1]云南省昆明市云南师范大学,650500

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2022年第6期15-17,共3页

摘　　要：本文从习题数量、数学核心素养、数学思想方法、数学文化及综合难度5个维度,对中日初中数学教材“反比例函数”的习题进行了比较研究.研究发现:两版教材在习题数量、数学思想方法、数学文化的分布上存在明显差异;数学核心素养方面,两版教材均较重视对数学运算的考察;习题综合难度方面,人教版教材的习题综合难度略高于东京版.

关 键 词：反比例函数 习题 人教版 东京版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]