“新文科”背景下应用型本科流行音乐演唱专业实践教学新探  

作　　者：周烨 

机构地区：[1]南京传媒学院音乐学院

出　　处：《音乐天地》2022年第5期53-57,共5页The World of Music

基　　金：2020年度南京传媒学院教学改革研究项目“流唱专业实践教学及评价创新研究”(项目编号:JG201918)成果。

摘　　要：应用型本科由于办学思路和人才培养目标定位的差异性,重视实践教学,创新人才培养模式一直是办学重点。而流行音乐演唱专业本身即强调艺术感受、体验与实践历练。因此,应用型本科院校流行音乐演唱专业的实践教学如何充分体现其办学特色一直是一个亟待解答的课题。本文在“新文科”建设的交叉融合背景下着重从教学内容、教学方式及教学评价三个维度展开应用型本科流行音乐演唱专业的实践教学创新研究。

关 键 词：应用型本科 艺术感受 流行音乐演唱专业 实践教学 交叉融合 教学评价 人才培养目标定位 办学特色 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]