农村幼儿园劳动教育:价值实现空间与路径  

作　　者：陈剑婷 孟晗 吴荔红[1] 

机构地区：[1]福建师范大学

出　　处：《幼儿教育研究》2022年第4期21-23,共3页Research on Early Childhood Education

摘　　要：幼儿阶段是一个人成长与发展的重要而特殊的阶段.对幼儿进行劳动教育,能促进幼儿各方面的发展.农村幼儿园具有丰富的劳动资源,但如何充分利用自身丰富的劳动资源,开展具有农村特色的劳动教育,为幼儿积累劳动经验、养成优良品德,成为很多农村幼儿园管理层和教师困惑的问题.本文首先厘清劳动教育在农村幼儿园的价值实现空间,透视当前幼儿园劳动教育实践样态的弊病,为劳动教育在农村幼儿园的实施探寻路径.

关 键 词：农村幼儿园 优良品德 幼儿阶段 成长与发展 积累劳动 实践样态 探寻路径 教师困惑 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]