初中语文中的语言艺术美教学初探  

作　　者：李飘 

机构地区：[1]贵州省毕节市纳雍县寨乐中学

出　　处：《当代教育》2022年第2期64-65,共2页

摘　　要：语言的艺术美贯穿于中学语文教学之中,直接构成了语文教学的人文性、审美性和情感性,而让学生感受春夏秋冬,体会作品的人文性、审美性、情感性,又成为提高语文教学质量的一个关键环节。语言的艺术美可增强学生对课文内容的感知能力和理解思维能力,充分感受作品丰富的人文性、审美性、情感性,充分理解语文教学中所展示的社会美悲剧美和语言的音律美。在语文教学中,语言模糊也同样具有一种特殊的朦胧美,广泛应用于诗歌、散文等各种文体中,具有顽强的生命力.

关 键 词：课文内容 语文教学质量 初中语文 中学语文教学 朦胧美 语言模糊 人文性 感知能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]