教学做合一构建小学数学高效课堂的探究  

作　　者：程书霞 

机构地区：[1]江苏省如皋市磨头镇磨头小学,江苏如皋226500

出　　处：《科学咨询》2022年第12期248-250,共3页

摘　　要：教学做合一的教学理念,是以“做”作为中心来构成,教师教、学生学的和谐状态,同时也是促进学生以“做”为中心进行学习、探究和探知真相的过程。随着新课程改革的深入和推动,小学数学课堂教学要构建更高效课堂,就必须需要教师在其中发挥作用,积极对传统的教育模式进行改革和创新,以此推动课堂教学的进展,促进学生综合全面发展,所以本文将对教学做合一构建小学数学高效课堂的重要性以及应用策略进行探究。

关 键 词：教学做合一 构建 小学数学 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]