让中华优秀传统文化在识字课堂中精彩绽放  

作　　者：高蕾[1] 

机构地区：[1]江苏南通师范学校第二附属小学,226001

出　　处：《小学教学参考》2022年第15期18-20,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：识字教学是语文教学中最基础的内容。低年段的识字教学应遵循学生的身心发展特点,采用“穿越时光,析形溯源”“灵活启智,以熟带生”“游戏激趣,巩固生字”“走进生活,趣味识字”等方式,激发学生的识字兴趣,让学生充分感受到中华优秀传统文化的独特魅力。

关 键 词：中华优秀传统文化 识字课堂 识字策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]