基于乡土资源的“七色光”课程体系构建与实施--以山东省青州市传泰希望小学为例  

Construction and Implementation of the“Seven Colors'Light”Curriculum System Based on the Local Resources--Taking Chuantai Hope Primary School in Qingzhou,Shandong as an Example

作　　者：付青亮 李永贤[2] Fu Qingliang;Li Yongxian

机构地区：[1]山东省青州市传泰希望小学 [2]国家教育行政学院

出　　处：《中小学校长》2022年第7期14-17,共4页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：在学校办学理念基础上,结合当地乡土资源,山东省青州市传泰希望小学构建了“七色光”课程体系。经过几年实践,“七色光”课程激发了学生的兴趣,提升了教师的专业化水平,扩大了学校的影响力。今后,学校将深度挖掘并整合资源,提升“七色光”课程体系的针对性、实效性,助推“双减”政策落地落实,服务乡村教育振兴。

关 键 词：乡土资源 “七色光”课程体系 课程评价 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]