教师主导背景下小学语文课外阅读辅导策略  

作　　者：田贵高 

机构地区：[1]贵州省遵义市播州区第九小学

出　　处：《华夏教师》2022年第14期55-57,共3页

摘　　要：课外阅读是提升小学语文综合素养的重要途径,也是培养学生良好学习兴趣、拓宽学生视野的重要因素。然而,小学生本身识字量并不大,自身思维发育也尚不成熟,因此很多小学生对课外阅读的认知程度并不深入,其阅读兴趣也不大,在阅读时的自主思考能力较为低下,这导致了小学语文阅读教学效果不明显。为了更好地解决这一问题,教师应积极做好主导教育工作,引导学生自觉开展课外阅读活动,提升阅读质量。

关 键 词：教师主导 小学语文 课外阅读辅导 策略分析 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]