写作指导:精彩“描”中来——“写人要抓住特点”教学设计  

作　　者：谢涛[1] 冯淑娟[1] 

机构地区：[1]北京市陈经纶中学

出　　处：《华夏教师》2022年第13期40-44,共5页

摘　　要：一、教学背景(一)课程标准要求《义务教育语文课程标准》对七至九年级的写作强调:“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。”本节课遵循课标,为了帮助学生学会观察,充分运用视频、音频、图片,通过看、听等多角度观察,在实践观察中把握观察的方法。对人物的描写,从语言、动作、外貌等多角度观察人物,捕捉人物特点,并学习用多种手法描写人物特点。

关 键 词：多角度观察 学会观察 课程标准要求 抓住特点 写作指导 教学设计 实践观察 教学背景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]