适度练笔 有效表达——小学语文课堂小练笔教学策略  

作　　者：刘娥英 

机构地区：[1]福建省龙岩市武平县永平中心学校

出　　处：《天津教育》2022年第21期144-146,共3页Tianjin Education

摘　　要：小练笔是小学语文课堂教学中用来强化学生写作水平的实训练习,在目前小学语文练笔教学中存在着练习目标不明确、练习形式固定化、练习时机不恰当、练习要点不精确的现象。为了解决练笔活动中出现的问题,教师可以从丰富学生练笔素材;多元练笔,提升写作水平;内容激趣,拓展随堂练笔情感三个方面入手,实现课内外融合,提升学生写作水平。

关 键 词：学生写作水平 小学语文课堂 小练笔 练习形式 教学策略 随堂练笔 练习要点 有效表达 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]