督导并重 推进学校特色发展  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《天津教育》2022年第20期1-1,共1页Tianjin Education

摘　　要：督导并重,是推进基础教育评价制度改革的重要基石,也是确保基础教育实现特色、高质量发展的关键举措。传统教育督导偏重质量督查,忽略教学引导,尤其未能将学校特色发展与督导机制有机融合,影响了教育督导实际效能的有效发挥以及专业权威的打造。在推进学校特色发展进程中,要注重发挥监督、引导的制度优势,通过充分凝聚育人共识,构建具有共同教育理想追求的协作体系,使督导机制更好地发挥自身效能,助力学校特色、高质量发展。

关 键 词：督导机制 教学引导 基础教育 教育督导 学校特色发展 理想追求 协作体系 专业权威 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]