主题语境引领下的高中英语语法教学设计--以译林版选择性必修第三册Unit 1 Grammar and usage板块为例  

作　　者：夏婷婷 

机构地区：[1]江苏省兴化市教师发展中心,225700

出　　处：《教育视界》2022年第9期67-69,共3页The Horizon of Education

摘　　要：【设计理念】《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出,所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行,英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务,并以此整合学习内容,引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。语法知识的学习和使用是学生语言学习的重要内容。语言运用中的语法知识是“形式-意义-使用”的统一体。因此,教师应转变传统语法观,培养学生准确、有意义且得体地使用语法结构的能力。在具体教学活动中,教师可引导学生在特定主题语境和语篇中感知语法形式,归纳语法规则,运用语法知识,迁移语法能力。

关 键 词：高中英语语法教学 主题语境 整合学习 译林版 语法能力 主题意义 语法规则 语法形式 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]