高职院校心理健康教育课程混合式教学模式探索  

作　　者：杨阳[1] 汪启荣[1] 王辉[1] 张淑敏[1] 

机构地区：[1]沧州医学高等专科学校,河北沧州061001

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第17期92-96,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：河北省教育科学研究“十四五”规划课题“思政教育融入三年制临床医学专业《医学心理学》的实践研究”(项目编号:2105017,主持人:杨阳);河北省教育科学研究“十三五”规划课题“《医护心理学基础》混合式教学模式的实践研究”(项目编号:2003052,主持人:汪启荣)。

摘　　要：高职院校心理健康教育课程是集知识、体验和训练为一体的综合课程。通过“知·情·意·行”四个环节,依托“云课堂—智慧职教”教学平台,构建心理健康教育混合式教学模式,既发挥了教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现了学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。

关 键 词：高职院校 心理健康教育 混合式教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]