论语文学习中的文学理解及实现  

作　　者：杨晶[1] 

机构地区：[1]华中师范大学

出　　处：《语文建设》2022年第13期24-27,80,共5页

摘　　要：文学作为语文教学的内容之一,是深邃而丰盈的审美世界、意义世界与精神世界。文学理解所做的便是展开这样的多维世界,其本质在于创造与超越。实现语文深度教学,需要深化学生的文学理解,促使学生在理解中激发思维活力、实现意义增值、丰富生活世界。语文教学中文学理解的层次分别为“走进文本,通达文意”“走近作者,领悟意图”“贴近自我,实现价值”。促进学生实现文学理解,需要经由文学想象,生成体验;拓宽历史视域,弥补间隙;激发问题意识,反复追问。

关 键 词：理解 文学理解 理解性教学 理解的层次 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]