统编教材助读系统的解读路径与教学策略——以七年级下册《紫藤萝瀑布》为例  

作　　者：杨凯冰 

机构地区：[1]广西贵港市教育科学研究所

出　　处：《语文建设》2022年第13期56-58,共3页

摘　　要：正确解读和使用统编教材助读系统,是确保语文教学精准指向学生核心素养发展的关键。本文结合课文《紫藤萝瀑布》及其所在单元的助读系统,分析了把握语文教学的育人价值、深入理解核心素养的内涵、厘清同单元多篇课文间共性的核心素养指向的重要作用,明确了正确解读、使用统编教材助读系统的路径和策略。

关 键 词：统编教材 助读系统 育人导向 核心素养 《紫藤萝瀑布》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]