借助电子白板 提高阅读教学实效  

作　　者：李新芳 

机构地区：[1]连云港市赣榆区教师发展中心

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2022年第7期62-64,共3页

摘　　要：如何加强课堂教学的互动性,提高小学语文阅读教学实效?这是我们一直在探索的问题。交互式电子白板的有效使用能够实现课堂教学与计算机之间的交互控制,能够更为方便地呈现并处理教材中的相关知识及内容,能够使教师进行多种教学设计,使信息技术与语文学科完美结合。在进行具体教学时,教师应有效利用互动电子白板构建高效阅读课堂,实现学生多元互动,帮助学生创造更多精彩,最终提升阅读效果。

关 键 词：交互式电子白板 教学实效 多元互动 处理教材 交互控制 小学语文阅读教学 课堂教学 互动电子白板 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]