我国学分银行建设的问题审视和未来进路  

作　　者：崔新有[1] 韩民 别敦荣[3,4] 张伟远 王海东 

机构地区：[1]江苏开放大学 [2]中国教育战略学会 [3]厦门大学高等教育发展研究中心 [4]厦门大学教育研究院 [5]北京师范大学教育学部 [6]北京师范大学首都学习型社会研究院 [7]教育部教育考试院

出　　处：《终身教育研究》2022年第4期9-23,共15页Lifelong Education Research

摘　　要：当前,省域终身教育学分银行的组织架构、业务体系及实际运行都取得了实质性进展,同时亟待突破的问题是:厘清学分银行作为公共服务平台的功能属性、明晰运行中具体的政策支持和专业指导,以及形成统一的数据标准和基础技术规范。构建中国特色的学分银行制度和组织体系,要进一步对学分银行的内涵、功能凝聚共识,加快法制建设步伐,统筹推进及深化理论研究和实践探索。把握学分银行的基本性质,应澄清营利性与非营利性、学术性与行政性、服务性与管控性三对关系,从治理架构、业务体系、可持续发展、网络系统及技术支持等方面采用适切的策略。新修订的职业教育法为促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认提供制度保障,指引地方学分银行加强行业资历等级标准的建设。我国学分银行建设在很多方面带动了学校制度的破旧立新,作为终身教育领域的机制创新,“十四五”期间将会保持继续发展、深入推进的趋势。

关 键 词：学分银行 终身教育 终身学习 资历框架 学习成果认证 学分转换 新职业教育法 

分 类 号：G729.2[文化科学—成人教育学]