“双创”驱动下的动漫专业课程设置新范式  

作　　者：周崛[1] 

机构地区：[1]安徽艺术职业学院

出　　处：《美术教育研究》2022年第12期100-102,共3页Art Education Research

基　　金：2019年省级质量工程教学研究项目“产教融合背景下高职‘双创’人才培养的探索与实践——以动漫专业为例”(编号:2019jyxm0727)。

摘　　要：该文探讨如何基于PBL(项目驱动教学法)教学理念的高职动漫专业课程设置创新,实现“双创”教育和专业教学相结合,提升专业人才的创新创业素质,通过“提出问题—制订研究计划—教学补充—成果评价—服务社会”的方法,以问题导向为基础,探索以人为本的培养策略,再结合实际案例加以验证。经研究,此改革实践有效并可持续改进。

关 键 词：PBL 动漫专业 创新创业 课程设置 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] J218.7-4[文化科学—教育学]