浅谈低段语文课堂中轻度智力落后学生随班就读的策略  

作　　者：沈召梅 

机构地区：[1]合肥市十里庙小学,安徽合肥230031

出　　处：《安徽教育科研》2022年第19期44-45,共2页

摘　　要：本文通过个案探索与研究,对轻度智力落后的学生语文随班就读进行了观察与分析,针对随班就读情况学生的特点,对其采取一系列教育措施,以期提高轻度智力落后学生语文随班就读的效率。

关 键 词：随班就读 轻度智力落后 语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]