知识整合学习法在初中历史教学中的实践  

作　　者：吕艳 

机构地区：[1]山东省淄博市桓台县城南学校,256400

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第12期89-90,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：知识整合学习法已经成为教师引导学生学习和思考的主要方式。顾名思义,知识整合法就是根据教学内容设置一连串有关联性的知识节点,引导学生有效整合历史知识,激发其问题意识,鼓励多维度思考历史,培养学生的创新能力和实践能力。所以,本文在认识到知识整合学习法在初中历史教学中的重要作用的基础_上探讨具体的应用策略和方法。

关 键 词：初中历史教学 知识整合 教师引导 知识节点 整合法 教学内容设置 多维度思考 创新能力和实践能力 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]