幼小衔接段“美术与生活”类作业设计策略——以浙美版《生活中的基本形》为例  

作　　者：陈美颖(图/文) 

机构地区：[1]金华市君华学校

出　　处：《少儿美术》2022年第6期9-11,共3页Children Art

摘　　要：应对未来,需要的是综合探索与学习的迁移能力,美术学科在课程理念上就需要贯彻和渗透美术与自然、社会、生活、科技的关联,汲取丰富的审美教育元素,促进学生能力的发展。美术教育对于小学阶段的学生来说,在提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识、促进全面发展等方面是其他学科所不可代替的。

关 键 词：幼小衔接 课程理念 美术学科 美术与生活 审美修养 学习的迁移 培养创新意识 美术教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]