三种方法突破教学难点——神经纤维上动作电位传导示意图  

作　　者：严开银 盛建平 

机构地区：[1]浙江省建德市寿昌中学 [2]浙江省严州中学

出　　处：《教学考试》2022年第36期28-31,共4页

摘　　要：《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中对“神经冲动的产生和传导”的教学要求为“阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差,受到外界刺激后形成动作电位,并沿神经纤维传导”。为回应这一要求,浙江科学技术出版社在选择性必修1《稳态与调节》第二章“神经调节”第二节“神经冲动的产生和传导”的课本内容中呈现出图1,以期帮助学生理解该内容的含义。

关 键 词：科学技术出版社 课本内容 神经冲动 《课程标准》 神经细胞膜 神经调节 突破教学难点 动作电位 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]