围绕主线,构建导图,精析典例——《文化生活》复习方略  

作　　者：钱尤泽 

机构地区：[1]贵州省六盘水市第四中学

出　　处：《教学考试》2022年第37期19-24,共6页

摘　　要：《文化生活》教材内容繁杂,盘根错节,不好理出头绪,笔者认为在复习该模块时,如果能围绕“是什么”“为什么”“怎么做”三条主线构建思维导图,整合相关知识,并结合高考真题进行复习,就能产生良好的效果。下面笔者将结合多年的教学经验对此进行说明,与大家探讨。

关 键 词：高考真题 《文化生活》 思维导图 复习方略 三条主线 精析 教材内容 教学经验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]