语文专业能力成长的捷径——个人教学史的撰写  

作　　者：王婧 

机构地区：[1]利辛县第一中学,安徽亳州236700

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第18期77-78,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：语文教学史的撰写是专业能力成长的捷径之一。因为,在撰写教学史的过程中,可以丰富自己的业务知识,又能在反思自己教学的过程中提升执教能力。简而言之,“教学史”就是教学的历史。它可以是一个学科的教学史,也是一个人的教学史。本文主要论述的是后者,即语文教师的成长记录,具体内容就是在语文教学中积累的教学资料、讲授技巧以及主观感悟。

关 键 词：执教能力 教学史 语文教学 讲授技巧 教学资料 专业能力成长 教师的成长 业务知识 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]