评课能力培养“三部曲”  

作　　者：刘健 

机构地区：[1]北京市大兴区第二幼儿园

出　　处：《教育家》2022年第25期55-55,共1页Educator

摘　　要：听评课是教学研究的一种形式,其意义在于帮助教师提升教学水平,从而建构高效课堂,提升学生的基础学力和思维水平。基于听评课的价值取向,评课者需要基于实践,围绕儿童发展,帮助教师提高教学质量。感受,发现真实的教育作为评课者,在活动过程中,我们需要努力感受整个教育过程。第一,基于幼儿视角,感受学习过程。活动中,我们可以边看边问自己:假如我是孩子会有什么样的感受、有什么样的表现、我需要什么样的回应等。

关 键 词：高效课堂 思维水平 听评课 三部曲 教学研究 基础学力 幼儿视角 价值取向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]