三大步励志教育促德育创新  

作　　者：宋良 

机构地区：[1]河北省涿州市第三中学

出　　处：《教育家》2022年第26期36-36,共1页Educator

摘　　要：河北省涿州市第三中学地处相对偏僻的农村,生源基础薄弱,学生没有良好的学习习惯和学习能力。往往是教师讲得神采飞扬,学生却一片茫然。为改变这所历史悠久的农村寄宿制学校懒散松懈的校风,2014年10月,涿州市第三中学引入三大步励志教育。先从形式抓起,每天三读励志信、填写励志册,教师按时批改励志册,德育处专设了励志办公室,由专任教师负责检查督导。同时邀请专家带领三大步励志教育团队进校园,进行指导,给教师和学生输入正能量,就是积极心理学中讲到的对自己的暗示和提醒。这样三大步就在学校蓬勃开展起来了。

关 键 词：励志教育 农村寄宿制学校 德育创新 德育处 专任教师 积极心理学 检查督导 涿州市 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]